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Introdu莽茫o

O esporte adaptado foi idealizado pelo m茅dico ingl锚s Sir Ludwing Guttmann, neurologista e neurocirurgi茫o, no ano de 1944.

Sir Ludwing desenvolvia suas atividades profissionais no centro de lesados medulares do Hospital de Stoke Mandeville e desenvolveu um programa de recupera莽茫o para seus pacientes envolvendo uma s茅rie de modalidades desportivas.

Outro marco importante do processo de implanta莽茫o e evolu莽茫o dos esportes adaptados foi um grupo de lesados da Segunda Guerra Mundial, com problemas de les玫es medulares, amputa莽玫es e mutila莽玫es.

O mesmo iniciou a pr谩tica de atividades esportivas com o objetivo de esquecer o horror vivido durante a guerra.

O que na 茅poca tinha como 煤nico objetivo restabelecer emocionalmente as lembran莽as dos campos de batalha e enfrentar as conseq眉锚ncias da vida p贸s-guerra transformou-secomo jogar no cassino on linealgo muito al茅m de meros exerc铆cios fisioter谩picos.

Virou uma nova raz茫o de viver, descobrindo novos horizontes, perspectivas e oportunidades para os deficientes f铆sicos.

A pr谩tica de modalidades esportivas adaptadas no Brasil teve in铆cio ap贸s o ano de 1950, onde o carioca Robson Sampaio de Almeida fundou o clube do otimismo e o paulista S茅rgio Serafim Del Grande fundou o clube dos parapl茅gicos.

Os mesmos tornaram-se deficientes f铆sicoscomo jogar no cassino on lineacidentes e procuraram reabilita莽茫o nos Estados Unidos.

E, ap贸s a participa莽茫ocomo jogar no cassino on linediversas modalidades esportivas como parte integrante do programa de recupera莽茫o, retornaram ao Brasil e fundaram institui莽玫es com o objetivo de auxiliar a recupera莽茫o de outros deficientes.

Desde ent茫o, de forma muito lenta e desconfiada inicialmente e de certa forma mais acelerado nos 煤ltimos anos, o movimento do esporte adaptado para deficientes tem ganhado campo e trilhado um caminho estabelecido pelos 贸rg茫os internacionaiscomo jogar no cassino on lineconven莽玫es da 谩rea.

Este caminho contempla a incorpora莽茫o e efetiva莽茫o de orienta莽玫es e a busca de evolu莽玫es nos diversos campos do conhecimento do esporte adaptado, conseguindo assim uma participa莽茫o cada vez mais efetiva e consistente neste campo de atua莽茫o.

Objetivos e benef铆cios de um programa regular de esporte adaptado

A pr谩tica regular de um programa de exerc铆cios f铆sicos ou pr谩tica esportiva por pessoas com defici锚ncia f铆sica pode ter tr锚s objetivos distintos: lazer, competi莽茫o ou terap锚utico.

O deficiente pode praticar exerc铆cios ou esportes simplesmente pelo fato de lazer ou divers茫o, da mesma forma que a maioria das pessoas tidas como normais.

Pode ainda, aperfei莽oar esta pr谩tica, treinar e evoluir consideravelmente at茅 participar de competi莽玫es desportivas da modalidadecomo jogar no cassino on linequest茫o.

Ou, pode estar inserido na pr谩tica de esportes ou exerc铆cios como forma de recupera莽茫o f铆sica, emocional e at茅 mesmo social.

O deficiente f铆sico, quando pratica um programa regular de exerc铆cios f铆sicos, 茅 beneficiado de diversas formas:

A espasticidade de Paralizados Cerebrais pode ser reduzida pela pr谩tica esportiva, assim como tamb茅m ocorre melhorias na coordena莽茫o motora geral e no equil铆brio;

No que se refere 脿 compensa莽茫o ou regenera莽茫o de dist煤rbios de ordem ps铆quica, sabe-se que a pr谩tica regular e bem orientada de exerc铆cios f铆sicos e modalidades esportivas estimula, entre outras, a produ莽茫o de endorfinas e catecolaminas respons谩veis, respectivamente, por sensa莽玫es de bem estar e pelo combate 脿 depress茫o;

Melhora da motiva莽茫o, da autonomia e auto-estima, pois o esporte possibilita ao deficiente perceber-se saud谩vel e livre de doen莽as;

Al铆vio de dores musculares, lombares e demais dores corporais;

Diminui o percentual de gordura e auxilia no controle do peso corporal;

Melhora da for莽a muscular, capacidade respirat贸ria e flexibilidade;

Fortalece ossos, m煤sculos, tend玫es e articula莽玫es;

Melhora a capacidade cardiovascular;

Atua na regula莽茫o hormonal e enzim谩tica;

Diminui os 铆ndices do colesterol ruim e triglicer铆deos e aumenta os 铆ndices do bom colesterol;

Diminui os sintomas de ansiedade e incapacidade;

Diversos outros benef铆cios proporcionados pela pr谩tica regular de exerc铆cios f铆sicos e esportes.

Educa莽茫o F铆sica e esporte adaptado

A maior parte dos deficientes f铆sicos pode e deve se beneficiar da pr谩tica da educa莽茫o f铆sica e modalidades esportivas adaptadas.

O grau e o tipo de defici锚ncia, educabilidade e hist贸rico motor, n铆vel de interesse, metas e objetivos educacionais gerais determinam as modifica莽玫es e as adapta莽玫es necess谩rias (WINNICK, 2004).

A seguran莽a dos alunos no momento da execu莽茫o de exerc铆cios ou da pr谩tica de esporte, juntamente com o acompanhamento de perto pelos professores das atividades realizadas, asseguram o primeiro est谩gio de desenvolvimento dos participantes.

Como a maioria dos problemas apresentados 茅 de origem m茅dica, 茅 importante que os professores de educa莽茫o f铆sica mantenham contato direto com os profissionais de sa煤de que atendem os deficientes para prescreverem programas que supram suas necessidades especiais.

O professor de educa莽茫o f铆sica, antes de prescrever qualquer exerc铆cio, esporte ou atividade f铆sica deve realizar uma avalia莽茫o f铆sica de seu aluno, visando detectar poss铆veis problemas org芒nicos, motores, antropom茅tricos e fisiol贸gicos como falta de flexibilidade, incapacidade de sustentar atividade aer贸bica, capacidade respirat贸ria, limites card铆acos, a falta de for莽a e resist锚ncia para erguer o corpo, transferi-lo de forma independente, ou para erguer o corpo para prevenir 煤lceras de dec煤bito (escaras), for莽a e resist锚ncia para impulsionar a cadeira de rodas ou se locomover com aux铆lio de muletas, pr贸teses e porcentual de gordura (GORGATTI E COSTA, 2005).

Para participar de um programa de exerc铆cios f铆sicos ou para a pr谩tica de modalidades desportivas, seja com o objetivo de lazer, competi莽茫o ou terap锚utico 茅 obrigat贸rio que a pessoa com defici锚ncia f铆sica se submeta a uma avalia莽茫o m茅dica e funcional para que sejam detectadas, principalmente, as condi莽玫es secund谩rias de sa煤de, que normalmente s茫o fatores limitantes para essas pr谩ticas, tais como: infec莽玫es, febre, altera莽玫es acentuadas de temperatura corporal, dermatites, escaras, dor sem causa conhecida, recupera莽茫o ap贸s cirurgias e fraturas.

Antes de inserir o deficientecomo jogar no cassino on lineatividades esportivas oucomo jogar no cassino on lineprogramas de exerc铆cios deve-se observar o princ铆pio da adapta莽茫o, ou seja, deve-se proporcionar a pr谩tica de atividades introdut贸rias 脿 modalidade.

O deficiente lentamente vai realizando exerc铆cios leves, simples e b谩sicos que lhe proporcionar茫o a base da pr谩tica esportiva.

Outro ponto importante que deve ser observado 茅como jogar no cassino on linerela莽茫o aos equipamentos e aparelhos a serem utilizados na execu莽茫o do programa de exerc铆cios ou na pr谩tica da modalidade esportiva.

Como exemplo de instrumento para a pr谩tica esportiva ser谩 abordada a cadeira de rodas.

Para alunos usu谩rios de cadeira de rodas, deve haver inicialmente uma adapta莽茫o a esse novo instrumento ou equipamento, atrav茅s de atividades espec铆ficas a serem praticadas na cadeira.

O treinamento deve englobar exerc铆cios para aprimorar a propuls茫o da cadeira nas diversas situa莽玫es como: para frente, para tr谩s,como jogar no cassino on linecurvas, com obst谩culos,como jogar no cassino on lineterrenos acidentados, movimenta莽茫o lenta, m茅dia, acelerada.

O importante do treinamento, 茅 que o aluno torne-se 铆ntimo da funcionalidade e estrutura da cadeira e do seu controle sobre ela antes de iniciar a pr谩tica da modalidade especificamente.

Esse procedimento evitar谩 acidentes, quedas e poss铆veis les玫es e fraturas.

Acessibilidade

Existem diversos problemas que impedem a participa莽茫ocomo jogar no cassino on lineprogramas de exerc铆cios e esportes.

Um dos maiores, sen茫o, o maior de todos para a participa莽茫ocomo jogar no cassino on lineprograma de exerc铆cios f铆sicos e esportes para pessoas com defici锚ncia, 茅 a acessibilidade.

A maioria das pessoas deficientes interessadascomo jogar no cassino on linepraticar esportes, mesmo tendo conhecimento e desejo de participar, n茫o o conseguem, pois se chegam ao local, muitas vezes n茫o conseguem acesso 脿s instala莽玫es.

Os padr玫es e crit茅rios de acessibilidade s茫o ditados pela ABNT e visam proporcionar 脿s pessoas com defici锚ncia f铆sica e 脿quelas com capacidade ambulat贸ria reduzida, condi莽玫es adequadas e seguras de acessibilidade aut么noma aos banheiros, portas, corredores e 谩reas de transfer锚ncia e aproxima莽茫o.

Al茅m disso, ainda permitir o acesso 脿s 谩reas de circula莽茫o indispens谩veis e proporcionar seguran莽a para as pessoas com defici锚ncia.

Crit茅rios de adapta莽茫o aos esportes e exerc铆cios

Os crit茅rios e adapta莽玫es sugeridas a seguir n茫o formam uma esp茅cie de receitu谩rio e muito menos devem ser encarados como obrigat贸rios para todos os jogos e pr谩ticas desportivas.

Apenas, s茫o solu莽玫es e caminhos que podem ser trilhados dependendo da atividade a ser desenvolvida e do tipo de defici锚ncia.

1.Espa莽o

Aconselha-se delimitar os espa莽os destinados para a pr谩tica esportiva com o prop贸sito de compensar as dificuldades de deslocamento que normalmente se apresentam.

Procurar por terrenos lisos e planos, sem ondula莽玫es, cascalhos ou irregularidades.

Se poss铆vel evitar terrenos arenosos e de terra que dificultam consideravelmente a mobilidade e o cansa莽o f铆sico.

2.Material

Aconselha-se utilizar materiais macios para indiv铆duos com dificuldades de percep莽茫o.

Tamb茅m, 茅 indicado a utiliza莽茫o de materiais alternativos e adaptados, como por exemplo, calhas para alunos com Paralisia Cerebral ou cadeira de rodas para indiv铆duos com graves problemas de equil铆brio.

Claro que cada acess贸rios dever谩 ser utilizadocomo jogar no cassino on linesitua莽玫escomo jogar no cassino on lineque existe a necessidade.

Proteger os materiais para evitar que os mesmos machuquem os outros participantes.

Antes de iniciar a pr谩tica esportiva com cadeiras de rodas, proteger a mesma com espumas nas extremidades evitando que o contato com outras pessoas possa lesar ou machucar.

3.Regras

Alterar os regulamentos das modalidades e da forma de jogo, incluindo novas regras que atendam as necessidades do grupo participante.

Alterar o sistema de pontua莽茫o ou o objetivo do jogo proporcionando 锚xito por parte dos participantes, mantendo assim o interesse e a motiva莽茫o constante.

Adaptar as regras do jogo, da brincadeira ou da atividade permitindo o m谩ximo de igualdade entre os participantes.

4.Habilidades

Antes do in铆cio de qualquer atividade os participantes dever茫o ser consultados sobre poss铆veis dificuldades motoras ou t茅cnicas que dificultem movimentos e gestos desportivos.

O deficiente deve ser estimulado a tentar e a descobrir suas potencialidades e possibilidades, por茅m, as tarefas devem ser adaptadas para que o mesmo consiga o 锚xito e motive-se cada vez mais, e conseq眉entemente possa aprimorar seus movimentos e superar os obst谩culos constantemente.

Utilizar atividadescomo jogar no cassino on lineduplas, trios ou grupos para que um possa auxiliar o outro e assim desenvolver ainda mais a pr谩tica de conv铆vio social e trabalhocomo jogar no cassino on lineequipe.5.

Aluno ajudante ou colaborador

Utilizar sempre que poss铆vel um aluno ajudante ou colaborador, que ter谩 a incumb锚ncia de auxiliar o professor e os demais colegas a realizar as atividades e exerc铆cios.

Este aluno colaborador dever谩 ser substitu铆do sistematicamente pelos pr贸prios colegas da turma, possibilitando assim a oportunidade de todos ajudarem o professor e perceberemcomo jogar no cassino on lineimport芒ncia perante a turma.

Considera莽玫es finais

A pr谩tica esportiva por parte dos deficientes f铆sicos est谩como jogar no cassino on lineconstante expans茫o e desenvolvimento.

O n煤mero de praticantes cresce a cada dia.

As pessoas est茫o deixando de lado antigos e retr贸grados preconceitos e desconfian莽as e est茫o se utilizando dessa importante e fundamental ferramentacomo jogar no cassino on lineseus programas de lazer, esportes competitivos ou mesmo fisioter谩picos.

Diversas pesquisas na 谩rea est茫o sendo desenvolvidas, e os benef铆cios proporcionados pela pr谩tica regular de exerc铆cios f铆sicos ou esportes adaptados est茫o sendo debatidos e expostos pela m铆dia diariamente.

Os educadores f铆sicos e demais profissionais da sa煤de que trabalham com este p煤blico devem estar atentos para as novas descobertas.

Al茅m disso, t锚m a obriga莽茫o de participar ativamente do processo de divulga莽茫o, propaga莽茫o e evolu莽茫o das modalidades esportivas adaptadas.

A evolu莽茫o da pr谩tica esportiva para deficientes teve um crescimento consider谩vel desde seu surgimento h谩 pouco mais de 60 anos, por茅m, acredita-se que ainda pode-se contribuir de forma significativa para o futuro e progress茫o das modalidades adaptadas.

A legisla莽茫o contempla a inclus茫o escolar e social dos deficientes f铆sicos, e, devido a isso, acredita-se que cada vez mais aumentar谩 a participa莽茫o e abrang锚nciacomo jogar no cassino on lineprogramas desportivos adaptados.

Sendo assim, a parcela maior de contribui莽茫o para o desenvolvimento, aprimoramento e evolu莽茫o dos esportes e exerc铆cios adaptados cabe aos profissionais e professores de educa莽茫o f铆sica.

Refer锚ncias

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